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IL DISCERNIMENTO: PER DIVENTARE CIO' CHE SI E'

2012

Con costante riferimento alle Indagini dell'Istituto IARD 2002 e 2007, si affronta il tema della libertà, percepita dai giovani come valore assoluto. Il saggio propone una riflessione fenomenologica sulle diverse forme di libertà, quella liberista, la liberale e quella liberante. E' in riferimento a quest'ultima che è prospettata una pedagogia del discernimento, metodo di una libertà educata e termine dell'educazione

Libertà liberista libertà liberale libertà liberante discernimento come metodo educativo discernimento come fine dell'educazioneSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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La libertà educata. Per diventare ciò che si è

2009

Libertà libertaria libertà liberale libertà liberante discernimento empatiaSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Educare la libertà e il discernimento

2015

L'articolo parte dal dato evidente che si danno gesti di libertà autentica; analizza tre interpretazioni della libertà, quella liberista quella liberale e quella liberante. Quest'ultima è quella conveniente all'educazione di una persona; nel saggio se ne parla come educazione della virtù del discernimento e come "apprendere ad ascoltare la voce della coscienza".

Libertà originaria Libertà liberista Libertà liberale Libertà liberante Discernimento Voce della coscienzaSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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